水湖镇“两学一做”强党性 远程教育促发展

        为更好地开展“两学一做”学习教育，水湖镇积极发挥远程教育覆盖面广、传播速度快等优势，把远程教育的功能优势融入“两学一做”学习教育的各个环节，服务“两学一做”学习教育活动的扎实开展。

        一、加大宣传，提高认识，扩大远程教育在农村的知晓率和覆盖面

        水湖镇为切实加强广大党员群众对现代远程教育工作的了解，一方面通过横幅、标语等形式，大力宣讲开展远教工作的重要性、紧迫性和实效性，让党员、干部、群众从思想上引起共鸣，积极支持并参与到农村现代远程教育工作中。另一方面变“远教”为“近教”。组织部分村干部、党员致富带头人实地参观学习，让他们亲身感受远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，亲身体验远程教育点播式、交互式、现场直播式的新型教育。使广大农村党员干部和群众衷心接收、热烈欢迎远程教育这一“覆盖面广、功能齐全、科技含量高、传输效率快”的富民工程，化被动为主动。  

         二、规范管理，精心组织，充分发挥远程教育站点的教育作用

        远程教育站点建设是基础，规范管理是关键。水湖镇党委将3月作为突击月，一是联合电信及网络公司组成设备维修维护服务小分队，采取“家家到”方式，对全镇32个终端站点的设备运行、网络信号和场所准备等情况逐一摸底排查检修，以通为先，保证硬件设备过关。二是组建一支技术精湛、素质优良的远教管理服务队伍。把思想素质好、工作热情高、熟悉设备管理维护、能够做好站点教学组织和信息收集反馈的人员集中起来，进行专门培训，使其成为远教站点管理员的骨干力量。三是建立一套严格规范、科学实用的运行管理制度。在站点管理方面，制定设备管理、人员管理、教学管理、教学评估等制度，通过制度来管人管事，使远教工作不断走向规范化。

         三、积极拓展，学用结合，促进远程教育转化为实际生产力

        水湖镇党委始终坚持“远程教育为民服务”的宗旨，成立专题调查组实地察看、召开座谈会、发放问卷调查，征集管理和学用需求方面的意见建议，力求找准农村远教工作与社会主义新农村建设的切入点。一是把远程教育与基层党组织建设相结合。广泛开展党的路线、方针、政策等方面内容的学习培训，不断提升农村党员干部队伍整体素质，增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。二要把远程教育与经济发展推动相结合。立足群众增收，结合各村（社区）产业特点，因地制宜地开展实用技术培训活动，广泛开辟居民增收渠道，努力为群众搭起“致富桥”，使远教成果转化成实际生产力。（程菲）