长丰县下塘镇建立“三学”机制打造学习型党组织

    近年来，长丰县下塘镇党委建立完善“统学、述学、督学”机制，不断推进学习型党组织建设向深度拓展。

    “统学”解决了学什么问题，确保学习活动契合时代要求。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，镇党委把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为主要学习内容，制定年度学习任务计划表，保证系统全面地学习好习近平系列重要讲话精神和党的十九大报告、党章、党规党纪等内容。在此基础上，每月月初，向各部门发放《学习内容征求意见表》，要求各部门根据征地拆迁、美丽乡村建设、乡村振兴等实际工作需要，填报所要学习的有关法律、法规、文件等。有关部门根据各部门报送的学习内容，完善好《学习目录一览表》，并将《学习目录一览表》报送至镇党委主要负责人审核，经审核把关后，最终定下学习内容，并将学习内容打印成册，确保了学习活动的时代性、实效性。

    “述学”解决了怎么学问题，确保了学习活动常态开展。每月召开由镇机关干部和村居党组织负责人参加的中心组学习会。在全面完成当月的学习任务后，镇党委主要负责人带头总结回顾上月学习情况，并结合工作实际谈体会、谈认识、提要求。会上，全体班子成员依次汇报自己的学习情况，大家相互交流，互通有无，温故而知新。为了全面准确掌握每位与会人员学习情况，中心组学习会上，还进行无记名测评，测评分为“优秀、合格、基本合、不合格”四个等次，并当场统分，当场公布。对在测评中基本合格或不合格的同志，镇党委主要负责人及时与其谈话，促使其加强学习，不掉队。

    “督学”解决了学习效果转化问题，确保学习活动收到实效。为了达到“真学、真懂、真用”效果，镇党委成立了学习督查组，做到“三查”。一查是否真学。督察组采取查看学习笔记、学习记录、签到簿等，看镇村党员干部是否真学。二查是否真懂。利用周一例会，每个月组织一次闭卷考试，考试成绩得不到80分的同志要进行补考，确保人人掌握应知应会知识。三查是否真用。深入村组检查学习成果运用情况。例如，在学习了精准扶贫各项政策后，主要检查是否精准落实好健康扶贫、产业扶贫、教育扶贫等各项政策，保证了政策执行不走样，确保学习成果及时转化为工作实绩。

    该镇“统学、述学、督学”学习机制的建立，有效地促进了学习型党组织建设不断深入，激发起全镇党员干部创先争优激情，党组织争先进、党员争优秀已蔚然成风。（张培道）