长丰县岗集镇岗集社区：构建“三个课堂”学习矩阵 筑牢党员教育常态化根基

为深化党员教育管理，长丰县岗集社区党委立足实际，创新打造“喇叭课堂”“新媒体课堂”“实践课堂”三大学习载体，形成覆盖广泛、灵活高效、学用结合的教育体系，实现党员教育“不断档”“全覆盖”。

用好“喇叭课堂”，以全域覆盖推动广泛学。坚持“阵地+内容”双轮驱动，构建立体化传播网络。在社区12个网格区域、6个居民小区设置固定广播点位，配备流动宣传车2辆，形成“固定+移动”的喇叭传播矩阵，播放标准化音频素材。制定全年宣讲计划，按照“每周一播、每月一主题”原则，内容围绕党的创新理论、政策法规等重点内容。同步开展宣讲活动，融入方言解读、案例分析等特色内容。建立“宣讲员+网格员”协同机制，组建由社区干部、老党员、红色小管家志愿者构成的37人宣讲队伍，开展“喇叭进楼栋”“商铺流动讲”等活动，推动党的声音传至基层末梢。建立学习成效评估机制，通过线上问卷、实地走访等方式开展学习效果调研，收集意见建议23条，动态优化宣讲内容与形式，确保学习教育入脑入心。

依托“新媒体课堂”，以技术赋能实现随时学。以“互联网+党建”为抓手，打造“指尖上的学习平台”。整合“学习强国”、党员教育管理系统等资源，主要分“理论学习”“政策解读”“先进典型”等6大板块，累计学习资料1000余篇，实现党员教育资源集中共享。建立“1+N”新媒体矩阵，联动9个党员微信群和支部书记朋友圈，定期推送图文、短视频等学习内容，累计发布信息300余条。创新开展“线上打卡”“知识竞赛”等活动，组织“党的二十大精神”“中央八项规定精神”等主题线上学习20余次，社区党员参与达2000余次。通过“线上督学+数据分析”模式，掌握党员学习进度，对学习频次低的党员进行重点提醒。建立学习积分兑换机制，设置“学习标兵榜”，激发党员学习主动性，推动学习从“被动接受”向“主动参与”转变。

上好“实践课堂”，以学用结合促进深度学。坚持“学中干、干中学”，推动理论学习与实践锻炼深度融合。围绕社区治理、民生服务等重点工作，组建党员志愿服务队2支，开展环境整治、矛盾调解等实践活动30余次，解决群众急难愁盼问题20余件。组织党员开展“银龄关爱”行动，实施“五个一”服务工程（每周一次电话问候、每月一次上门探访、每月一次文化活动、每季度一次健康体检、每年一次年终慰问），累计提供上门服务300余次。“建立“学用转化”评价机制，将实践成果纳入党员考核，评选“学习标兵”“服务先锋”等先进典型10名，形成“比学赶超”的浓厚氛围。强化“抓好源头、管好龙头”，选拔15名政治素质高、业务能力强的党员担任实践活动带头人，确保实践学习有序开展，切实提升党员教育质效。

下一步，长丰县岗集社区党委将持续深化“三个课堂”建设，在优化学习内容、创新教育形式、强化成果转化三个功夫。通过完善“喇叭课堂”标准化宣讲体系，拓展“新媒体课堂”功能模块，丰富“实践课堂”应用场景，构建更加完善的党员教育管理体系，推动党员教育常态化、长效化，为社区高质量发展提供坚强组织保障。（撰稿人：雷云；审核人：周永峰）