长丰县岗集镇金湖社区：“三维”赋能 蹚出“红色”送学路

近年来，长丰县岗集镇金湖社区立足党员教育实际需求，聚焦行动不便党员群体，创新开展“送书上门”活动，以精准摸排、按需配送、学用转化为抓手，构建全链条党员教育服务体系，推动党的创新理论在基层落地生根。

精准摸排夯基石，架起送学“连心桥”。金湖社区以“精准化摸排、动态化管理、专业化队伍”为抓手，筑牢送学服务基础。组建由社区党委带头、联合党员志愿者构成的“1+N”摸排专班，通过“敲门行动”、实地走访、电话沟通等方式，开展3轮全覆盖排查，精准识别出9名行动不便党员，建立包含年龄、健康状况、学习需求等6项指标的专项台账，实行“一人一档”动态管理。召开3次党委专题会议，研究制定《“送学上门”服务实施方案》，明确摸排、配送、反馈的工作流程，细化责任清单。开展2期专题培训，组织30名党员干部、志愿者系统学习党的创新理论知识及沟通服务技巧，通过模拟送学场景演练，提升送学队伍专业素养，确保送学工作精准高效。通过摸排体系建设，提高党员学习需求知晓率，为个性化送学奠定坚实基础。

按需配送优供给，厚植精神“营养仓”。金湖社区创新“需求清单、资源清单、服务清单”三单式配送机制，推动送学服务提质增效。通过发放150份调查问卷、开展2场座谈会，收集党员学习需求13条，形成理论学习、基层治理、民生政策等3大类需求清单。整合党建书籍、学习视频、政策汇编等资源，建立涵盖30余册书籍、10余个视频课程的资源清单，2025年，结合“二轮土地到期后再延长30年”试点工作期间，针对性组建5支临时“送学小分队”，对辖区30多个村民组行动不便的党员、群众开展“订制”送学；制定包含送书上门、宣讲辅导、意见收集等内容的服务清单，累计配送党建书籍45本，开展“微宣讲”10余场。送学过程中收集党员对社区工作的意见建议12条，其中关于小区绿化提升、文化活动开展等15条建议被纳入社区年度工作计划。

学用转化激活力，点燃实践“动力源”。金湖社区以“学用融合、党群融合、服务融合”为导向，推动党员教育成果转化为服务群众实效。建立“线上+ 线下”双轨交流机制，开展6场 “云研讨”、2场线下座谈会，组织送学对象围绕社区发展建言献策，在小区人居环境提升工作中，党员提出的垃圾分类设施增设、停车布局优化等5条建议被采纳实施，推动新增分类垃圾桶30个、规划停车位20个，惠及居民300余户。实施“党员先锋+志愿服务”融合行动，引导20名年轻党员组建“金湖先锋服务队”，累计开展夜间巡逻65次、“金湖小课堂”教学活动12场，服务群众500余人次。推行“需求收集-问题解决-效果反馈”闭环服务机制，通过“送学上门”收集群众急难愁盼问题25件，协调解决水管老化维修、路灯增设等民生问题18件，推动党的创新理论学习成果转化为实实在在的惠民成效。

接下来，长丰县岗集镇金湖社区将持续深化“送学上门”工程，优化服务流程，拓展服务内容，推动党员教育工作提质增效，为社区高质量发展提供坚强组织保障，让党的创新理论在基层落地生根、开花结果。（撰稿人：陆陈辰；审核人：周永峰）